LEADER E RESPONSABILITA’ SOCIALE NELL’ “ALTRA META’ DEL MONDO”

Conferenza introduttiva del Professor Antonio Meneghetti; presentazione dei rispettivi progetti da parte delle 4 delegazioni giovanili dei 4 paesi di area-BRIC – tutti essenzialmente basati sul contributo dell’Ontopsicologia allo sviluppo concreto di un nuovo concetto di leader – e, infine, il giudizio dei valutatori-ECOSOC: questo in estrema sintesi i programma attraverso il quale si è sviluppata l’iniziativa «The new BRIC’s Youth Generation and their future social responsability in the globalised worl» promossa a Ginevra dall’A.I.O., presso la sede ONU.
“L’ispirazione che i progetti hanno tratto dall’Ontopsicologia – è stato osservato in conclusione da parte della giuria – è un valore aggiunto, in quanto tale scienza incoraggia i giovani a svolgere un ruolo socialmente rilevante e ad adottare una visione umanistica nella formulazione e nella pratica attuazione dei progetti. Il desiderio di essere padroni del proprio destino (self-empowerment) e la responsabilità sociale proposti dall’Ontopsicologia possono contribuire a colmare il vuoto morale e a lenire le crisi esistenziali di cui soffrono così tanti giovani”.

IYC – International Year of the Child: Antonio Meneghetti e l’apporto ontopsicologico

Nel 1979, il Ministero dell’Interno istituisce una Commissione Nazionale per l’Anno Internazionale del Bambino (Presidente On. Nicola Lettieri, Sottosegretario di Stato per l’interno e Vice-Presidente On. Susanna Agnelli) e l’Associazione Internazionale di Ontopsicologia viene inserita nella Consulta Nazionale degli organismi non governativi della Commissione Nazionale Italiana per AIB (Anno Internazionale del Bambino). L’AIB è promosso dalle Nazioni Unite e il prof. Antonio Meneghetti invia una relazione sulla pedagogia all’Executive Council for Consultation of Study and Research for the IYC direttamente all’IYC (International Year of the Child, l’ente che nelle Nazioni Unite si occupava di questo evento) di New York. La risposta (prot. TOIYC/0371/79) del 15 giugno 1979 a firma di Miss D. Adjemovitch (IYC Secretariat). “We are taking the liberty of sending copies of the material you forwarded to us to our Secretariat in Europe. The field of Psychology has an enormous contribution to make to the well-being of children and we welcome your activities in this direction”.

Antonio Meneghetti come mediatore tra i Ministeri italiani e l’Ontopsicologia

Nel 1976, partecipa al quarto convegno di Ontopsicologia un rappresentante del Ministero della Pubblica Istruzione. Lo stesso avviene nel convegno dell’anno successivo. Così il direttore del Ministero, l’Avv. Prof. Tamborlini, motiva formalmente l’invio a spese del ministero di un proprio delegato: “la prego di volersi recare al Convegno suddetto come osservatrice, per poi riferire, con una breve relazione, sui problemi trattati e le loro implicanze educative”.

Sempre nello stesso anno, il Ministero degli Affari Esteri il 3 novembre 1976 assegna una borsa di studio a Abou Chamoun Elias per “compiere gli studi di Ontopsicologia pratica e psicoterapia (ultimo anno) presso il Centro di Terapia Ontopsicologica” e il 28 giugno 1980 assegna una borsa di studio a Josè Antonio Elizalde per svolgere studi e ricerche di psicoterapia ontopsicologica.

Ontopsicologia e ONU ad Istanbul: “Governance for WSSD Implementation in Countries in Transition”

Nel mese di settembre 2003, il prof. Meneghetti è ufficialmente invitato dal Dipartimento degli Affari Economici e Sociali delle Nazioni Unite (UNDESA) a partecipare al panel “Governance and public administration” in programma al Workshop “Governance for WSSD Implementation in Countries in Transition”. Il Workshop si tiene a Istanbul come follow-up dell’attività del World Summit for Sustainable Development (WSSD) tenutosi a Johannesburg dal 26 agosto al 4 settembre 2002 (http://www.un.org/esa/
sustdev/csd/csd12/Istanbul_programme.pdf; http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/un/
unpan014574.pdf).
L’invito è dovuto al fatto che il prof. Meneghetti è ritenuto un esperto dell’economia e della situazione sociale dei Paesi dell’ex-Unione Sovietica. E in questa occasione è chiamato a dare un’opinione per consentirne il rilancio economico, che esporrà in venticinque punti elencati durante la conferenza e riportati nel numero 2/2003 di “Nuova Ontopsicologia”.

Leader intellettuali e Nazioni Unite per lo sviluppo umano

Nella Conference Room 1 del palazzo di vetro delle Nazioni Unite, il 5 gennaio 2001 si tiene il convegno internazionale “I leader delle Nazioni Unite si impegnano per lo sviluppo stabile dell’umanità”, organizzato dall’A.I.O. e dall’Accademia Internazionale dell’Informatizzazione (I.I.A.).
Nella sua conferenza, Meneghetti esplicita in ventuno punti i doveri dei leader intellettuali. Ventuno frasi che sono un condensato, un seme sul quale potrebbe essere scritto un libro. Tra gli altri intervenuti, ricordiamo il Dott. Julio Redecker, deputato federale del Rio Grande do Sul e Presidente della Commissione dei Rapporti Internazionali della Globalizzazione del Brasile, il Prof. Olavo de Carvalho, filosofo e giornalista, il Prof. Boris Ivchenko, Accademico e Vice Presidente dell’I.I.A., Accademico della Russian Academy of Nature Sciences, della Medical and Technical Russian Academy e dell’International Academy of Ecology, il Prof. Andrej Erofeev, Accademico dell’I.I.A., Accademico del Fondo Internazionale degli Scienziati e Accademico dell’Unione Internazionale degli Accademici.
La trascrizione della conferenza è riportata in “Sistema e personalità”.

Macchine del futuro

Motore silenzioso autoalimentante, massima tenuta sulla strada, sensori posizionati su tutta la superficie, inquinamento zero, led avverti – pericolo, alimentazione attraverso carburanti organici, rivestimenti in pelle, ricarica la sua energia con sei-otto ore di standby. Il nuovo prototipo di automobile salva ambiente all’esposizione internazionale di Shangai 2010? No: è semplicemente la macchina corpo che la natura offre in dotazione agli esseri umani. Chiavi in mano. E quando l’essere umano compie un errore contro se stesso, la macchina corpo avverte il proprietario con i mezzi a lei propri: mal di testa, mal di pancia, colite, nausea. La lista – come è tristemente noto – potrebbe proseguire ancora. In breve le alterazioni delle normali funzionalità del corpo, cioè quei piccoli e grandi malori che tengono in piedi le case farmaceutiche, non sono altro che campanelli d’allarme della nostra fantastica macchina corpo, i quali ci comunicano una semplicissima informazione: qui qualcosa non va. Sei sicuro che quell’amicizia vada bene per te adesso? Quel luogo che hai preso a frequentare da un po’ è funzionale per te? E quel partner che tutti ti auguravano di conquistare, sei certo di volerlo davvero al tuo fianco? Ma l’uomo occidentale, fedele solo alla sua razionalità, non ascolta il suo corpo ritenendolo un semplice orpello di rivestimento di quella materia grigia che da sola è sufficiente a condurlo nella vita. È come se durante la guida di un veicolo si accendesse la spia della benzina e noi decidessimo di ignorarla, di non andare subito a fare rifornimento. Quel led luminoso che si accendeva di continuo emettendo segnali sonori era sicuramente fastidioso, come fastidioso è quel mal di testa, eppure si decide di dargli ascolto ed agire di conseguenza. Perché non fare lo stesso con la nostra meravigliosa ‘fuoriserie biologica’? Essere sani – sostiene Antonio Meneghetti – è una libertà, una scelta ed una ricerca intelligente.

Laureati della cattedra di Ontopsicologia

Aprile è uno dei mesi preferiti a San Pietroburgo, quando i lunghi mesi d’inverno si ritirano indietro davanti all’arrivo della primavera. Durante gli ultimi anni l’aprile è stato segnato per noi anche con i fatti (avvenimenti) particolari – nel aprile 2004 all’Università Statale di San Pietroburgo si è aperta la cattedra di Ontopsicologia e già nel aprile 2005 ci era svolta la prima discussione delle tesi di laurea dei nostri studenti-baccellieri italiani che erano iscritti alla nostra Università nell’ambito di collaborazione con l’Associazione Internazionale di Ontopsicologia. Insieme a loro partecipavano alla discussione anche gli studenti del programma dell’aggiornamento professionale in psicologia (specializzazione “Ontopsicologia”). Ho cominciato questo articolo menzionando le discussioni delle tesi di quelli, che hanno fatto il programma di Baccalaureato, per rendere giustizia nei confronti di quei nostri studenti che si erano decisi di passare questa strada lunga e difficile per avere la prima laurea.
La tradizione di scrivere il lavoro finale di qualifica alla fine degli anni di studio è una parte dei programmi accademici universitari. Lo scopo principale di questi lavori è il consolidamento del sapere e delle abilità professionali nella prassi tramite l’analisi degli scritti e l’effettuazione della propria indagine empirica, usando i metodi pratici della raccolta dei dati con la loro seguente elaborazione ed interpretazione, la discussione dei risultati e la formalizzazione della conclusione.
In questo modo la realizzazione del lavoro finale di qualifica diventa il processo della creatività individuale dello studente, la possibilità della collaborazione individuale con il proprio capo scientifico che aggiorna il sapere ricevuto dello studente.

Cinema e mare

La critica cinematografica Francesca Romana, interrogata – durante una lezione teorica di cinematografia – sul film “Le grand bleu”, così ha commentato: “Per la realizzazione di questo film, Luc Besson si ispirò alla vita di Jacques Mayol ed Enzo Majorca negli anni in cui andavano alla conquista della profondità del mare, sfidandosi in immersioni in apnea e colpi di record. I fasti di “Nikita” erano ancora lontani, ma il film di Besson ottenne un notevole successo divenendo un “cult” tra i giovani francesi ed europei. Nel film la sfida tra i due uomini diventa una ricerca personale interiore che si cala nell’ambiente acquatico del mare. È evidente che gli intenti di Besson, in questo film, vanno oltre la veridicità della storia (la trama è vera solo per metà) e il fatto della rivalità tra due record-men, realmente accaduto, viene strumentalizzato per andare oltre il documentario e il biografico.”

Nel libro “Cinelogia ontopsicologica”, Antonio Meneghetti scrive: “Il protagonista di questo film è l’inconscio universale del mare che rappresenta il senso totale esaltante, pericoloso, quotidiano ed eccezionale della vita. Penso che sia un film che può essere strumentalizzato per cominciare ad aprire un discorso più costruttivo per i più sensibili, i più intelligenti. I due protagonisti sono persone che hanno smitizzato e relativizzato tanti stereotipi classici della società corrente. Allora si deve creare uno stile di vita adatto per una personalità che voglia essere un costruttore di vita. Per cui ci sono persone che non fanno misticismo ma semplicemente danno scatto alla evoluzione in atto.”

Ontopsicologia e monitor di deflessione

Il Prof. Antonio Meneghetti, avendo già rilevato l’In Sé ontico ed il campo semantico, dal criterio dell’In Sé ontico e dal mezzo di conoscenza del campo semantico ha potuto rilevare l’ossessione di una pulsione, ripetitiva e costante, estranea alla funzione organismica ma familiare agli stereotipi del comportamentismo societario.

Recanto Maestro, piace

Il 21 marzo 2009, il comune che ospita Recanto Maestro, ha scelto di commemorare l’anniversario della sua fondazione nelle strutture della Facoltà Antonio Meneghetti. Più di trecento persone, tra  cui sindaci, deputati federali, segretari di stato, assessori all’educazione dei comuni circostanti e molti giovani dalle scuole della regione hanno partecipato all’incontro.